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将'朗读'融入到中学历史教学的探索

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学习历史就必须充分重视朗读的作用和效果.通过教师的指导和引导,学生大声朗读,注重朗读的效率,提高学生的素质和学习成绩.

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来源
《中外交流》|2018年第44期|175|共1页
作者
陈根香;
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作者单位

江西省丰城市第九中学江西丰城 331100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
朗读; 历史; 引导; 探索;

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