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浅谈小学语文小组合作学习策略

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摘要

合作学习已越来越受到广大教师的重视,但在小学语文课堂实践中由于缺乏有效的策略,导致小组合作学习的实效性不高. 通过科学建立合作小组,精心培养合作技能,教师在合作中恰当把握合作时机进行指导就能有效的提高合作学习的实效.

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来源
《中外交流》|2015年第32期|60|共1页
作者
肖发山;
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作者单位

江苏省南京市六合区实验小学江苏南京 211500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小组合作学习; 策略; 合作技能; 合作时机; 实效性; 合作程序;

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