新课标下的小学语文阅读教学策略

摘要

《语文课程标准》中指出,"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话. 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践. 应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得启迪,享受审美乐趣. 要珍视学生独特的感受、体验和理解". 阅读教学是为了培养学生的阅读能力和在阅读中学习到词句的使用.