情景教学在高中数学教学中的探索研究

摘要

随着教育教学的逐步发展,教师教学活动展开的模式与教学方法在不断的调整. 为适应新课程改革发展与学生学习的需要. 情景教学方法开始广泛应用与高中课程教学活动. 数学是高中众多课程教学中一门比较重要的学科. 该学科具有较强的逻辑性,学生在学习数学的时候,必须具备一定的数学思维. 学生数学思维的形成与教师教学活动采用的方法具有一定的联系. 实践证明,情景教学法在数学教学中具有较高的应用价值,有助于培养学生的数学思维. 本文据情景教学在高中数学教学中的应用进行简单分析.