新时期幼儿美术教育生活化探索

摘要

我们要从幼儿的兴趣入手,有目的地选择与幼儿生活经验、兴趣密切相关的美术材料、工具开展美术活动,对幼儿进行审美教育,满足幼儿的需要,使他们乐学,并促进他们想象力、创造力、合作能力等多方面能力的提高.