基于化学素养的高中化学教学研究

摘要

随着素质教育的不断深入,学生化学素养培养逐渐成为当前高中化学教师追求目标,它包括化学基本观念、化学学习过程、化学文化及对化学的态度四个基本维度,体现了知识规律教学到意识能力教学的根本转变.本文从实际出发,根据学生思维特点及高中化学教学内涵,从多方面讨论如何实现化学素养与化学知识的融合教学.