小学数学计算能力提升策略漫谈

摘要

培养学生的计算能力是小学数学教学的重点，然而现实教学中，全面提高学生的计算能力却始终困扰着一线小学数学教师，算法多样化变成了形式化；适时适量的情境创设和复习铺垫变成了以一方为主；口算变成了笔算，诸多不合理不科学严重阻碍了计算教学的有效性。深入研究小学数学计算教学存在的问题，对症下药，方可真正有效地提高学生的计算能力，进而全面提升学生的数学水平。