初中英语情景教学略谈

摘要

英语学习本身是一种语言学习，其最终目的是在于培养学生在特定的社会环境中使用外语进行交际的能力，因此以语法或知识点为线索组织教学内容忽视学生的需要，语言本身的需要，就难以培养交际能力，且有许多副作用。作为一名英语教师就应该设法在课堂有限的时间和空间范围内，充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生创造一个全方位的运用语言的环境，使学生能在一个模拟有控制的“真实的”语境中学习英语，提高运用语言的能力。