运用电化教具 攻克单词难关

摘要

＜正＞词汇是语言的三大要素之一,是语言的构建材料。足够的词汇是学生发展语言能力的必要基础,扩大词汇量是提高学生听、说、读,写能力的前提。在初高中的衔接阶段的一大问题就是词汇的衔接,具体体现在词汇量上。每个单元七八十个,甚至一百二三十个新单词是摆在高一新生面前的第一个难关。"授人以鱼,不如授人以渔",与其教师天天教单词,不如用正确的方法引导学生自己学单词。教师要及时帮助学生过好单词关,识读和拼写是基础。结合教学实践,笔者认为主要有以下两个原因使学生不能准