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杨俊萍;
甘肃省临夏市第二中学 甘肃临夏 731100;
机译:在实践社区中交换知识:朝着小儿医院职业治疗实践的认识论/在实践社区中共享知识:对于儿科医院治疗中职业治疗实践的认识论
机译:“假想生态学”和“热带范式”:文化课,用于反思认识儿科实践和教育实践的认识论和方法论
机译:原始研究-实践神学超越认识论不公正和知识力量的脆弱性的愚蠢:全球对话中的脆弱思维实践(实践神学精神)Crossref Citations
机译:土木工程课堂结构优化:二十年经验报告
机译:基础科学的认识论信念和认识论实践
机译:猪囊尾蚴病风险:在肯尼亚西部的农民屠夫业主和消费者的安全实践的认识态度和认识
机译:建立现代教育过程主要学科之间的关系范式系统中的课堂结构优化
机译:节能模块化课堂结构的设计与评估
机译:排泄的实践与认识
机译:调整构件角度的实践和认识
机译:用于在多场所环境中实践的医学专家或对于多场所普通实践团体进行实践优化的系统和方法
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