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关于如何让留守儿童在情境中学习汉语拼音的研究

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摘要

语文教学的重点之一就有拼音,拼音不仅是语文学习的基础,还是普通话学习的工具.只有打好了拼音的基础,学生才算正式走进语文.语文教师应该明确拼音在语文教学中起到的重要作用,文章针对留守儿童如何在情景教学中提高学习拼音的效率进行讨论.

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来源
《中外交流》|2017年第49期|244-245|共2页
作者
骆廷海;
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作者单位

贵州省黔西南州册亨县教育局教师培训中心贵州册亨 552200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
汉语拼音; 留守儿童; 情境教学;
入库时间 2023-07-24 15:27:15

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