浅谈创造性戏剧教育在我园的开展

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出了让幼儿初步接触多元文化,能发现与表现生活中的美,萌发审美情趣,积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达与表现生活,具有一定的想象力和创造力.艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式.戏剧是一种综合的艺术,它整合了音乐、美术、文学、创作等各种经验,既有助于促进幼儿身体和言语表达能力的发展,也有利于促进幼儿艺术领域和其他领域能力的发展.儿童天生具有戏剧天性,他们的动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,但是,幼儿园的戏剧教育的实践中,大多以节庆演出的形式出现,而且常常不可避免的出现"成人用自己的审美标准去评判幼儿"并"追求欣赏效果的完美",从而扼杀了想象、创造的萌芽,也阻碍幼儿主动学习、构建经验、自由表达表现等能力的发展.本文具体分析了创造性戏剧教育在我园的开展情况.