小学语文有效阅读教学的路径探讨

摘要

在基础教育改革如火如荼地进行中,教师们在各自的学科课程中积极地寻找合适的有效教学策略.整体性的教改是从教育环境大范围下考虑的,当教改进入一定的程度时我们就该考虑我们的教学有效性要从学科局部进行探究.对此,本文重点探讨了小学语文有效阅读的路径,以期为小学语文阅读教学提供些许参考.