浅谈小学语文识字教学的兴趣

摘要

《语文新课程标准》指出"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,创设丰富多彩的教学情境".因此,小学识字教学要善于发现挖掘儿童身边"熟识"的语言物质材料,采用多种教学措施指导识字方法,激发学生识字的浓厚兴趣.透过教材,走进生活,在需要中识字,培养学生见字识字的好习惯.在语言环境中学到的字词是活的,带着感情去记忆的东西是牢固的,能收到事半功倍的效果.