高效课堂之我见

摘要

自新课程改革以来,有效课堂、高效课堂,这两个词语成为许多教育界人士热议的焦点。有效课堂是指课堂教学要有效率,而高效课堂是指课堂教学不仅有效更要高效。那么,怎样才能做到课堂高效呢?又怎样判断一节课是否高效呢?笔者根据多年的课程改革经验,总结出:看教师,四个"是不是";看学生,四个"多不多"的教学方法。