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创设问题情境,提高高中数学教学效率

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本文则从多重性、生活化、趣味性等方面创设问题情境,望给予高中数学教师提供教学参考.

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来源
《中外交流》|2017年第41期|224|共1页
作者
赵武;
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作者单位

四川省盐亭中学四川绵阳 621600;

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正文语种 chi
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关键词
高中数学; 问题情境; 教学策略;

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