浅析高中英语教学中的情感教育

摘要

新课程标准提出了素质教育,以学生为主体,老师则要最大限度地挖掘学生的潜力.在高中阶段,决定学生发展高度的因素不是智商,而是一些非智力因素.其中情感对学生全面发展的影响尤为显著,对学生的终身发展和素质教育的深入开展具有深远的意义.