小学数学教学中学生的数学思维激活探索

摘要

小学数学新课标明确指出:在教学过程中要重视学生的参与意识,多给学生提供自主探索的机会.教师如何才能正确驾驭课堂、发挥主导作用、激活学生的思维呢?笔者通过教学实践认为,进行开放式教学拓展思维的空间,有利于寻找解决问题的最佳方案,采取科学灵活的教学方法,利用儿童天性好奇、好动的特点,放手让学生操作,培养学生实践能力和创新意识.