浅析小学经典诗词诵读的价值和策略

摘要

近几年,我国各级各类学校积极响应"诵读经典诗词,传承中华文化"的号召,但是学校开展诵读经典诗词活动处于探索阶段,有许多不完善的地方仍需要积极改进.本论文试图为学校在小学阶段开展诵读经典诗词提供建议.论文主要分为三部分:绪论部分提出了经典诗词诵读的研究背景和研究目的;主体部分详细分析了诵读经典诗词的教育价值、诵读现状,并针对诵读经典诗词中存在的问题提出合理有效的建议;结语总结概括论文写作的主要内容和笔者的期望.