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优化教师的体态语言创设和谐的课堂氛围

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要想提高课堂教学效果,教师就要优化自己的课堂教学体态语言,创设出一个"优化"的课堂氛围.好的课堂氛围有利于消除学生心理上的疲劳和调动其学习积极性.

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来源
《中外交流》|2017年第20期|129|共1页
作者
范文武;
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作者单位

青海省海东市乐都区城镇学校青海海东 810700;

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正文语种 chi
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关键词
教师; 神态效应; 表情效应; 激励效应;

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