在初中数学课堂中开展多样化教学的策略

摘要

对于初中数学,由于学科特点比较抽象,难以理解,很难让学生进行主动学习,因此,初中数学教学的实效性不是很高.作为初中数学教师,应充分发挥自身的主导作用,灵活运用多种教学策略,激发学生的学习兴趣,促进学生们主动参与学习活动.