《沉浮与什么因素有关》实验教学设计

摘要

科学教学要引导学生主动参与科学活动,在活动中以自己的亲身体验来理解科学的本质和精神,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯.本文拟从课堂教学案例出发,贯穿于学情分析、设计理念产、教学目标、设计特色、设计流程、设计意图全过程进行探讨,让学生在亲身经历的科学实验课中探究、讨论、参与、评价、体会,使学生具有"像科学家那样去思考问题"的头脑,用积极、理性、实事求是地对待生活,了解生活中遇到的一切问题.