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低段写字教学三把'手'

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摘要

从低段孩子的年龄特征出发,教师借助三把"手",即基础从笔画入手、美观从结构入手、提高从评价入手,激发孩子欲望,精心安排内容,注重方法指导,让孩子在快乐中享受写字过程中的每一步,提升孩子的书写质量.

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来源
《中外交流》|2017年第17期|275|共1页
作者
王莲莲;
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作者单位

浙江省温州市龙湾区实验小学浙江温州 325011;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
低段; 写字教学; 三把手;

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