浅谈怎样提高初中生物课堂教学中提问的有效性

摘要

课堂学习是学生们接受知识最主要的场所,学生们在课堂中学习的教材都是教育部规定的具有统一性和科学性的课程内容,而教师在教学中使用的教学方式则是根据教师个人的特点来展开的.在初中生物课堂教学的过程中使用课堂提问的教学方式不但可以转化师生的课堂主体地位,而且还可以在很大程度上促进教师与学生的有效交流与互动,使学生们更乐于参与到生物课程学习中,通过回答教师设计的教学问题来对生物学习知识展开探究和学习,而在提问的过程中教师也能够根据学生们回答的情况更加清晰直观的看清学生们对这一知识点的实际掌握情况,进而再根据所反映的情况展开更深层次的教学,以此不断提高初中生物课堂的教学效率.但是课堂提问是需要一定技巧的,教师必须要吃透生物课堂教学内容,并学会结合学生们的实际学习状态设计有效的教学问题,这样才能保证课堂提问的效果.