高中化学教学中记忆策略的探索与应用

摘要

随着新课改的不断推进,高中教学改革愈加凸显教会学生自主学习,让学生成为学习的主人的教学理念.高中化学教学过程中涉及的知识点比较琐碎,知识模块间的跨度较大,在教学过程中如果学生自身不懂如何科学有效的进行记忆,那么机械式学习的结果只能是易懂难记,枯燥无味.所以在高中化学教学过程中,要教会学生知识记忆策略,实现化学高效学习.