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试谈高中英语合作学习的分组策略

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摘要

当前高中英语合作分组教学中存在着分组不合理、规则不明确、时间不充足、评价不科学等问题,改进策略是:给优生以"发展性匹配",给中生和学困生"适应性匹配";布置任务时必须考虑学生的"参与度";教学中运用"3C"模式;从班情和学情实际出发,选择不同的合作学习方式.

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来源
《中外交流》 |2017年第13期|107|共1页
作者
郭惠;
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作者单位

贵州省铜仁市第十五中学贵州铜仁 554300;

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正文语种 chi
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关键词
高中英语; 合作学习; 存在问题; 改进策略;

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