初探“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

摘要

在初中阶段,数学学科教学活动的开展,需要在提高学科教学质量的同时,实现对学生逻辑思维能力的有效培养,并提升学生的综合能力素质.因此,在全面践行教改要求的过程中,教师积极将“导学互动”这一教学模式引入到该学科教学中,促使学生在自主探究与合作互动中来发挥出自身的主体地位,提升教与学的有效性.本文针对“导学互动”教学模式运用于初中数学教学中的作用进行了具体分析,并总结了运用该教学模式的思路与重点,以供参考.