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浅议提高小学数学课堂教学有效性

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摘要

对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行研究,目的在于督促教师能从学生实际、从教学实际出发,改进教学方法与教学策略,改变学生被动的学习方式,提高小学数学的整体教学质量,促进学生全面发展,最终实现素质教育的目标.

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来源
《中外交流》|2017年第9期|122-123|共2页
作者
李畅利;
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作者单位

湖南湘潭韶山市银田镇学校湖南湘潭 411100;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 课堂教学; 有效;

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