情景模拟教学法在内科护理教学中的应用效果评价

摘要

目的:分析情景模拟教学法在内科护理教学中的应用效果.方法:选择本校平行的五年一贯制护理专业2个班,每个班60人,共120人,按照数字随机原则分成对照组与观察组,对照组使用传统方法教学,观察组施行情景模拟教学法,比较两组学生教学效果.结果:观察组期末考试成绩、护理技术操作考核分数明显高于对照组(P<0.05);针对教学效果的问卷调查显示,实验组学生满意教学效果比例更高,明显高于对照组(P<0.05).结论:在内科护理教学中使用情景模拟法能够明显提高教学质量,有利于学生素质全方面提高.