认知心理学与中亚留学生对外汉语汉字教学研究

摘要

对于中亚地区留学生而言,记忆和掌握汉字是一个漫长的过程,需要花费大量的时间和精力.汉字作为记录汉语的符号,在汉语作为第二语言的教学中不可忽视.如何更好地提高中亚留学生习得汉字的效率,使他们通过汉字的学习更好地掌握汉语知识,不因汉字难而轻易地放弃汉语学习,是对外汉语教学中值得探究的问题.