初中《道德与法治》教学中如何培养学生自主学习能力

摘要

我国的应试教育一直是以分数来定义学生的综合能力,所以初中阶段也不例外.道德与法治课程在中考中所占分数不高,地位低,甚至有些时候道德与法治考试是以开卷考试的形式存在的,这使得道德与法治课比所有的课程教学都要逊色.在道德与法治教学中,教师采用简单的灌输式教学法,这样的方式限制了培养学生自主学习的能力.本文旨在探讨如何在道德与法治教学中培养学生的自主性.