浅析高职《言语治疗技术》的教学方法

摘要

随着言语治疗技术的推广,言语治疗技术在职业基础课程中的地位不断提高,贯穿基础课程与临床实践课程的始终.进行本次研究的研究者作为一名教学计划制定者、教学活动实践者,教学理想实现者,充分利用一线人员研究优势,对几种常用《言语治疗技术》教学法的方法特征进行了抽丝剥茧地深入分析,对它们的优劣势、适应性等进行了综合比较,希望分析所得能够为我国《言语治疗技术》教学事业的发展起到推动作用.