基于组织行为学视角下课堂教学管理的探讨

摘要

组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学.课堂教学管理类似于组织管理,提高教学效果是管理目的,在课堂教学中运用组织行为学理论有其现实意义.组织行为学理论内容丰富,本文试从个体认知、个性心理特征、个性心理倾向和激励角度阐述其对课堂教学管理的应用,以期提高教学效果.