提升小学语文阅读教学有效性的策略研究

摘要

小学语文注重的是文章的有效阅读,针对一些语文教学中存在的问题要及时的进行解读并且改进,对于教学策略的制定要进行一定的分析,新课改正逐步推进,课程改革过程中对于语文的比重逐步上调,因此对于语文一线教师注重小学生的语文阅读能力培养十分重要.小学语文教材中的内容都是以理解和分析为主,主要是通过老师带领学生进行赏析和阅读,进而培养学生对于语文学科的兴趣,以及自主进行阅读的习惯,但是针对学生能否进行有效性阅读是一个重点问题,语文课上的文章是需要教师下大力度进行选取的,一定要符合小学生年龄阶段的性格特点,不能过于深奥,导致学生失去阅读的兴趣,也不能过于简单和浪漫色彩,这对于学生的理性思维发展是一个考验,因此选好文章并应用有效的教学方法,让学生在语文课堂上进行主观能动性的阅读,让更多的学生成为课堂上的主人,进而打造积极阅读的良好氛围.