农村小学语文合作学习探究

摘要

随着小学语文课堂教学改革的不断深入和发展,学生的学习方式也呈现出多样化,出现了以"主动参与、乐于探究、交流合作"为主要特征的"小组合作学习法"."小组合作学习法"是目前国内比较流行的课堂教学组织形式,是当前课堂教学的主流,是提高教学效率的有效方法.但这种学习方法并非在每个教师的课堂教学中都能得到良好的运用,尤其是农村小学,大多数教师对合作学习精神实质把握不正确,意义理解不深刻,在实践中偏离、合作学习的初衷,没有取得理想效果,存在一些有待进一步研究和改进的问题.