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浅议小学数学课堂教学的互动性

         

摘要

新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充.把过去的"教师教"与"学生学"变为"师生互教互学".学生是教学活动中的主体,学生在教学活动中的参与性越强,互动性越高,学习兴趣也越高,学生学习自信心也越强,学习效率也越高,教师上课也越轻松.

著录项

  • 来源
    《中外交流》 |2018年第21期|253-254|共2页
  • 作者

    王安瑞;

  • 作者单位

    贵州省望谟县蔗香镇乐康小学 贵州 望谟 552300;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    数学; 课堂; 互动;

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