对小学六年级数学课堂画图教学实施策略的研究

摘要

数学学科来源于生活又高于生活,是一门逻辑性思维性较强的学科,对学生而言,学习难度较大,学生很难有效理解数学知识,将复杂的、抽象的知识简单化,形象化,确保教学活动的顺利实施,提升数学教育质量.但是目前,教学效果不佳是一个较为常见的问题,教学方法单一,教学观念陈旧等都影响了教学活动的顺利实施,需要革新教学手段,利用一种新型的方法开展教学,提高教学效率与质量.