高中音乐鉴赏课堂中的情境教学法

摘要

高中音乐鉴赏课堂是快速提升高中生音乐素养的地方,就目前的高中音乐鉴赏课程教材来看,它所提供的音乐鉴赏主题内容也颇为丰富,但由于鉴赏内容相对抽象,所以对高中生的音乐基础知识体系与音乐鉴赏能力提出了一定要求,整体来讲存在一定学习难度.所以本文希望巧妙利用情境教学法结合实际教材内容,探讨高中音乐鉴赏课堂教学的展开方法,希望对高中生提高音乐鉴赏素养有所帮助.