'师生互动交流'在小学数学课堂教学中的应用

摘要

《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."由此可见,师生互动是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向.只有在教学活动中实现真正有效的互动交往,才能促进教学,促进课堂教学的动态生成,使学生在获得数学的知识技能、过程与方法的同时,时时闪现生命的灵性,形成良好的态度价值观.