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小学数学中的参与式课堂研究

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摘要

在新素质教学改革背景下,小学数学课堂教学希望丰富自身内涵与形式,为学生带来不同类型、不同内容的学习体验.本文就探讨了在小学数学学科教学中采用参与式课堂形式的相关教法,主要从新课导入、师生共学、知识内化和知识整合4个方面展开论述.

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来源
《中外交流》|2018年第19期|139|共1页
作者
单勤松;
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作者单位

四川省凉山州冕宁县先锋小学四川凉山 615602;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
参与式课堂; 小学数学; 共学; 知识内化; 整合;

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