浅谈八年级学生数学学习两极分化的原因与对策

摘要

八年级是初中三年学习的过渡期,也是部分学生成绩下滑的高危期,尤其是数学学科.这部分学生随着学业负担的加重、课程难度的逐步加深、加上没有良好的学习习惯和科学的学习方法,数学成绩急剧下滑,甚至引发厌学情绪,导致班级数学学习两极分化,这种现象让很多初中数学老师感到棘手,找到形成原因和解决策略是当务之急.