高中生物有效教学的策略分析

摘要

生物技术的不断革新,使得高中生物教育也不断进行完善和补充,教学内容不断发生变化.在实际教学过程中,高中生物在整体高中学科中受关注度比较低,学生往往出现学习主动性差、兴趣不高、学习动力不足等问题,最终导致偏科现象.先分析了高中生物教学现状,探究高中生物教学过程中的问题,并有针对性地提出建议.