农村初中地理课例研究教研活动设计方案——'自主、高效的有效课堂教学'的探讨

摘要

课例式校本教研围绕所研究课题,以一两节课例展示的形式开展教研活动,通过评议,使执教教师认清自我,受到启发和教益,又为听课老师提供学习研讨机会,引以为戒.为此,开展课例式教研活动,对提高教师的教学水平是大有帮助,也会不断充实课题研究、交流课题研究的经验,促进课题研究的发展.