多元化高职院校教师评价模式下评价指标体系的构建

摘要

评价指标体系是评价的工具,直接体现了评价工作的导向作用。通过对高职院校教师的工作目标、对象、内容及过程的分析,围绕高职院校教师的任职条件,构建内容多维、可操作性强、可供多评价主体使用的测评指标体系,以适应多元化的高职院校教师评价模式。