农牧区学校学生行为习惯养成的思考与实践

摘要

小学德育教育是小学教育工作的重点,但也是教育工作的难点,在我们的教育体系中,讲德、智、体、美、劳全面发展,无疑是把德育放到首位.教师不但要教给学生丰富的文化知识,更重要的是要培养他们良好的品德修养和行为习惯.面对农牧区学校学生行为习惯差等问题,学校也已经清楚的认识到良好的行为习惯是提高教育教学质量的前提,学校立足实际情况,通过"三讲一星一整顿"的教育管理模式开展教育和管理,端正学生的行为,引导学生养成良好的习惯.