指向三年级学生学情和真实起点的教学思考

摘要

为了提高小学语文教学的成效,日常教学不仅仅要深入解析日常的教材,更要针对学生的学习情况和知识起点进行教学.高效的教学是指向学生发展的教学.因此,在日常的语文教学中,必须考虑到学生的真实起点和学习情况,正视学生的学习基础,才能对日常的教学进行有效的把控和调整,这样才能使得课堂更加有效,学生成长得更为稳健.