学分制下中小学教师培训有效性的问题研究 ——以'越西县中小学教师素质能力提升培训'为例

摘要

为促进学分制下中小学教师培训的有效性,研究在已有文献的基础上,对越西县2019年夏季中小学教师培训进行访谈调查,研究发现存在如下问题:培训内容与实际教学之间存在衔接障碍;教师培训前需求调查不彻底;培训效率较低;形式化问题严重;教师教学任务与自身学习发展存在矛盾.以期对今后学分制下中小学教师培训的有效开展提供借鉴意义.