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以学定教,周记教学中'新方法'的实践研究

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摘要

为了提升小学高年级习作的教学有效性,本文从探索"周记"的新方法入手进行了实践研究.通过"周记"教学,启发学生"留心观察"、鼓励学生"自然表达"、引导学生拥有"读者意识".从而提升学生的习作能力.

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来源
《语文课内外》 |2020年第20期|270-270|共1页
作者
赵青;
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作者单位

上海市闵行区七宝明强小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学高年级习作教学; 周记教学; 新方法;

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