新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

摘要

伴随着社会的进步和教育的发展.社会对于小学的数学教育提出了新的要求,和学生主动承受知识的传统教学观念相比,新的教学要求目的是要学生更多的去学会自主学习,目前,小学的数学老师因此而总结出了小组学习的新型教学模式.本文即着眼于此,分析新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策.