改变教师教学行为 促进学生思维发展——初中语文阅读课堂教学的实践探究

摘要

步入新时代,基础教育课程改革更加注重学生人文素养的培育。而语文素养则是人文素养中必不可少的基础性的一环。有研究表明,阅读能够帮助学生进行思维发散。因此,在语文核心素养的培育中,帮助学生提升阅读能力是非常重要的。所以,为了促进学生思维发展,我们在教师教学行为等方面进行的改变,力求构建一种新型课堂,使学生在上课的过程中感受到到充分的独立性和互助体验,以此增强学生的思维活性。